Det är inte i många frågor som jag håller med litteraturvetaren och feministen Ebba Witt-Brattström, men hon säger något viktigt i en intervju i DI Weekend som är lärt att lyfta fram. Utdrag ur intervjun:

“Idag när Ebba Witt-Brattström rör sig i litteratursammanhang i hela Norden tycker hon att en sak är särskilt tydlig: den svenska skolans förfall. Hon brukar be studenter på grundnivån att skriva upp tio verk som betytt något för dem. De tyska och finska eleverna har alla läst sitt lands klassiker. 

– I Sverige har eleverna noll koll. De har inte ens läst STRINDBERG. De kunde fråga: ‘Ska böckerna vara gamla?’ och sedan skriva ned en bok författad på 1990-talet. Nu finns inga möjligheter att rädda generationer av barn som går ut skolan utan grundläggande kunskaper. Detta går inte att reparera eller förlåta. GÖRAN PERSSON måste ställas till svars. Som skolminister drev han igenom skolreformen trots kompakt missnöje bland lärarna i början av 1990-talet. Det värsta är att vi nu har fått en tydlig klasskola. I Sverige var det extremt tydligt vilka som hade ett språk och kunskap – de hade kända efternamn och hade gått i kända skolor. Resten var ämnade till slump!”

Numera är det väl antagligen också så att inte ens de här ungdomarnas lärare har läst Almqvist, Heidenstam och Lagerlöf. Om du frågar dem om klassiker så är det större chans att de svarar Vasaloppet, Vansbrosimmet och Vätternrundan är tidlösa romaner.

Samtidigt tävlar politikerna om vem som kan vara hårdast när det gäller mobiltelefoner. Mobilerna är ett problem – men inget grundläggande problem. De är snarare ett symptom på andra problem i skolan. Att förbjuda mobiler i klassrummet är som att ordinera alvedon mot cancer.

Skolans förfall inleddes redan på 1960-talet – långt innan Göran Persson fick något att säga till om – då förmedling av KUNSKAP inte längre skulle vara skolans primära uppdrag. Det är därför som vi idag har ungdomar som går ut skolan utan att veta om Första Världskriget inträffade före eller reformationen (en fråga på det nationella provet i historia, där en majoritet svarade fel).